Открыты два
детских сада
Коллектив развивающего центра Домик Skazka в Ломоносовском районе
Команда нашего сада объединяет современных педагогов, работающих с новыми образовательными программами и использующими новые методы. Благодаря чуткости и вниманию, они без труда найдут свой подход к любому малышу. Самое важное, наши воспитанники легко адаптируются с первых дней и не грустят без родителей знакомясь с новой средой.
Сотрудники "Домика Skazka" регулярно проходят обучение и сертификацию на оказание "Первой доврачебной помощи" и имеют действующие медицинские книжки, согласно требованиям СанПиН.
Жакова Светлана,
педагог-воспитатель младшей группы «Светлячки»
"Убеждена что от того, кто будет воспитывать ребёнка, зависит его будущее, его мировоззрение, вся его жизнь. Воспитатель детского сада - это состояние души. Он дарит детям тепло своего сердца. Характер у педагога должен быть особенный: весёлый, жизнерадостный, терпеливый, справедливый. Ведь дети тоже, как и родители все разные. Кто-то шалун, кто-то драчун, кто-то застенчив, кто-то лидер. ... Поэтому, по какой бы программе ты не работал, она требует корректировки, так как все дети индивидуальны в своём развитии. Бесспорно, работа воспитателя - не просто труд. Это, прежде всего, способность к отречению, умение отдать всего себя, без остатка, видеть в этом свет. Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный педагог. А совершенству, как известно, нет предела! Именно этот принцип и лежит в основе моей работы с детьми."
Образование: Пермский Государственный Педагогический Университет. Специальность: Преподаватель дошкольной педагогики и психологии.
Страхова Татьяна,
педагог-воспитатель средней группы «Почемучки»
"Для меня каждый ребенок индивидуален, со своим миром и представлениями о нем. Мне важно раскрыть возможности ребенка, чтобы ему было комфортно и уютно в атмосфере нашего центра, помочь ему стать личностью и уверенным в себе человечком. Ведь так важно знать каждому родителю, что именно его ребенок , уникален и нет предела в развитии его интеллектуальных и творческих способностей. В моей работе я учитываю партнерские отношения с детьми, где постоянно выстраиваются взаимопонимание и уважение друг к другу. Моя группа –это семья. Семья – команда , которой я дорожу."
Образование: СПГУВК «Государственное и Муниципальное Управление»; ЧОУ ДПО "Академия бизнеса и Управления Системами". Диплом о профессиональной переподготовке по программе "Педагогика и методика дошкольного образования". Квалификация "Воспитатель детей дошкольного возраста".
Братанова Валентина,
преподаватель "Музыкальной Студии".
На индивидуальных занятиях Валентина Владимировна обучает нотной грамоте, занимается постановкой рук пианиста, учит пению сольфеджио, успешно преподает теоретическую музыкальную базу. В группах большое внимание педагог уделяет чувству ритма и ансамблю. Простые и запоминающиеся мелодии, народные песни и потешки не оставят равнодушным никого - запоют все! Дети учатся играть на шумовых и мелодических инструментах, в ансамбле и сольно. Все песенки сопровождаются движениями с оригинальными и тематическими предметами. Так на занятиях развивается образное мышление и умение слушать и слышать, посредством игры - музыкальные способности, моторика, координация, групповое взаимодействие. Методика комплексного музыкального занятия заимствована у лучших и оригинальных современных педагогов, дополнена авторскими элементами и творческой инициативой Валентины Владимировны. Она с радостью научит музыкальным развивающим играм, поможет проявить творческую инициативу и побороть застенчивость!
Образование: Санкт-Петербургское музыкальное училище им. Н.А. Римского-Корсакова по классу фортепиано, артист, концертмейстер, педагог. Опыт работы в ДШИ им. Глинки, Детском Образовательном Центре, частная практика с детьми и взрослыми.
Клюева Татьяна,
педагог дополнительного образования, логопед.
" Есть ли в природе, что-то более восхитительное, уникальное, в тоже время хрупкое, ранимое и беззащитное, чем ребёнок? Истинное наслаждение наблюдать за стремлением малыша действовать: «Я сам!», за желанием познавать окружающий Мир с уверенностью, что у него всё получится!
Главная задача педагога - сохранить и приумножить естественные стремления и желания ребёнка на пути познания Мира и самосовершенствования себя как личности. Для осуществления поставленной задачи освоила особенности развивающего обучения по системе Эльконина – Давыдова (теория и практика), которые и легли в основу моей педагогической философии: «Воспитание служит необходимой и всеобщей формой развития ребенка» (В.В. Давыдов). Развитие выступает как важнейший результат успешности воспитания и обучения детей. Знания, особенно в дошкольном возрасте, не самоцель, а лишь средства для её достижения. Игровая деятельность является ведущей. Она позволяет сделать Мир ребёнка добрым, ярким и красочным; наполнить его радостью самостоятельного поиска, предоставив каждому ребёнку неограниченные возможности для творчества, наблюдения. А также, что не менее важно, между ребёнком и взрослым выстраиваются партнёрские отношения: педагог – ребёнок – ребёнок.
Доверительные отношения между родителями воспитанников позволяют создать атмосферу общности интересов, что способствует взаимопониманию, объединяет усилия для воспитания детей. Развивающее обучение даёт уверенность каждому ребёнку, что он уникален, что окружающие любят его таким, каков он есть. Малыш уверенно идёт вперед, зная, что мечты его обязательно сбудутся! "
Образование: высшее; Бийский государственный педагогический институт, по специальности педагогика и методика начального обучения (1982 г); Курсы повышения квалификации: «Образовательная система развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова»; «Педагогика Марии Монтессори»; Награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования РФ» (1999 г) .
Макаренко Полина,
директор детского сада, преподаватель английского языка.
«Преподавать детям для меня легко и весело. Я точно знаю, что могу научить любого малыша. В свои занятиях использую игровой ненавязчивый подход. Малыши с 2.5 лет с удовольствием ходят на занятия, так для них это скорее увлекательное путешествие с мир других слов, названий и историй, сказок, нежели чем скучный урок.
Как основатель Детских Центров «Домик Skazka», я конечно же выстраиваю свои занятия вокруг почти одноименной методики «Я сам рассказываю сказки» ( Fun with Storytelling). Методика Storytelling гармонично развивает детей, прививает любовь к английскому языку с самого раннего детства и позволяет мне творчески подойти к занятиям."
Образование: СПбГУ (cоциология, преподаватель социологии); ИМИСП , Магистр Делового Администрирования (MBA); San Diego High School diploma. Курсы сертифицированного гида-переводчика, с 25 лет частично проживаю в США.
Еще новости
Ознакомьтесь с информацией и ждём Крышечек !!!!
⠀
УЖЕ СЕЙЧАС - предварительная запись и продажа билетов! Количество мест ограничено.
